Literatur Zeitschriftenartikel

Semantiken von Inklusion. Benennungspraktiken an Volkshochschulen unter der Agenda inklusiver Erwachsenenbildung

Titelvollanzeige

Autor/in:

Schreiber-Barsch, Silke /Fawcett, Emma
Titel: Semantiken von Inklusion. Benennungspraktiken an Volkshochschulen unter der Agenda inklusiver Erwachsenenbildung
Zeitschrift:
Hessische Blätter für Volksbildung. Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
Jahrgang: 69
Jahr: 2019
Heftnr.: 1
Seiten: 18
Sachdeskriptor: Behinderte / Inklusive Bildung / Programm
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