Literatur Zeitschriftenartikel

Paradoxe, unintendierte Begleiterscheinungen von Validierung non-formalen und informellen Lernens

Titelvollanzeige

Autor/in:

Lassnigg, Lorenz

Titel: Paradoxe, unintendierte Begleiterscheinungen von Validierung non-formalen und informellen Lernens
Zeitschrift:
Magazin erwachsenenbildung.at. Das Fachmedium für Forschung, Praxis und Diskurs
Jahrgang: 13
Jahr: 2019
Heftnr.: 37
Seiten: 08–1 – 08–13
Link: https://erwachsenenbildung.at/magazin/archiv_artikel.php?mid=13187&aid=13193
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