Power-Point-Präsentationen schaden Lernerfolg

Titelvollanzeige

Titel: Power-Point-Präsentationen schaden Lernerfolg
Zeitschrift:
Jahrgang: 62
Jahr: 2011
Heftnr.: 242
Seiten: 31
Sachdeskriptor: Universität / Didaktik
Personendeskriptor: Nieke Wolfgang
Ortsdeskriptor: Rostock
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