„Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang. Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping
Titelvollanzeige
Autor/in:
Schreiber-Barsch, Silke /Gundlach, Hanna
Titel:
„Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang. Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping