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[ No. ] [ Author/Authoress ] [ Year ]
[ Title ]
91 Yasukawa, Keiko /Evans, Jeff Adults’ numeracy practices in fluid and unstable contexts. An agenda for education, policy and research? 2019
92 Pabst, Antje /Curdt, Wiebke /Benz-Gydat, Melanie /et. al. Numeralität als soziale Praxis. Forschungstheoretische Einordnung und empirische Zugänge 2019
93 Beeli-Zimmermann, Sonja Extending belief research to adult basic education. An exploration of some adult educators´ beliefs about numeracy and its teaching 2019
94 Redmer, Alina /Grotlüschen, Anke Alltagsmathematische Praktiken im höheren Lebensalter 2019
95 Wedekind, Volker /Schrader, Josef Editorial zum Schwerpunktheft „Lernen im Alter“ 2019
96 Richards, Cameron Later life learning from experience: the cross-cultural importance of ‘life reviews’ in seniors’ lifelong education and learning 2019
97 Maßmann, Alexandra /Egetenmeyer, Regina Subjektives Alter und Weiterbildungsfunktionen. Zum Zusammenhang von Alter und Weiterbildungsteilnahme 2019
98 Graeff, Bibiana /Bestetti, Maria Luisa /Domingues, Marisa /et. al. Lifelong Learning: Perceptions Collected through the “Age-friendly Cities” Method in the Neighbourhood of Mooca, São Paulo (Brazil) 2019
99 Schreiber-Barsch, Silke /Gundlach, Hanna „Du kannst doch MEHR!“ – Studierfähigkeit als Bewertungskriterium im Hochschulzugang. Validierungsverfahren zwischen subjektiver Deutung und hochschulischem Gatekeeping 2019
100 Steiner, Petra H. Die individuelle Nutzenwahrnehmung aus dem summativen Validierungsverfahren der Weiterbildungsakademie Österreich im Spiegel struktureller und individueller Professionalisierung 2019

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