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Aufklärung versus Esoterik. „Regeln für die weltanschaulich relevante Bildungsarbeit“ am Beispiel der Volkshochschule München

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Author/Authoress:

Notz, Klaus-Josef

Title: Aufklärung versus Esoterik. „Regeln für die weltanschaulich relevante Bildungsarbeit“ am Beispiel der Volkshochschule München
Journal:
Die Österreichische Volkshochschule. Magazin für Erwachsenenbildung
Volume: 40
Year: 1989
Issue No.: 152
Pages: 1–7
Person descriptor: Knittler-Lux Ursula / Perner Rotraud / Klasek Elfriede
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