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Zur Bedeutung leiblicher Ko-Präsenz in Bildungsveranstaltungen. Warum digitale Lehre die Interaktion unter Anwesenden nur eingeschränkt simulieren kann

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Author/Authoress:

Dinkelaker, Jörg

Title: Zur Bedeutung leiblicher Ko-Präsenz in Bildungsveranstaltungen. Warum digitale Lehre die Interaktion unter Anwesenden nur eingeschränkt simulieren kann
Journal:
Hessische Blätter für Volksbildung. Zeitschrift für Erwachsenenbildung in Deutschland
Volume: 71
Year: 2021
Issue No.: 2
Pages: 30–40
Subject descriptor: Teilnahme / Bildungsangebot
Link: https://www.wbv.de/journals/zeitschriften/hessische-blaetter-fuer-volksbildung/a…
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