EB-Index

Wissenschaftliche Arbeiten für die Praxis zugänglich gemacht

Bildungsplanung und Programmplanung in der Erwachsenenbildung und an Volkshochschulen stützt sich auf Erkenntnisse aus einem breiten Feld wissenschaftlicher Forschung. Daher gehört es auch zum Handwerkszeug von ProgrammplanerInnen, Führungskräften und ProgrammentwicklerInnen sich mit aktuellen wissenschaftlichen Forschungen auseinanderzusetzen.
Eine gute Möglichkeit bieten Diplomarbeiten, Masterarbeiten und Dissertationen, die an österreichischen Universitäten und Fachhochschulen abgenommen wurden. In ihnen finden sich zeitgemäße Inhalte, bewährte methodische Vorgehensweisen und innovative Ansätze mit interessanten Ergebnissen. Junge ForscherInnen greifen in ihren wissenschaftlichen Arbeiten wichtige Themenstellungen auf, diskutieren sie vor dem Hintergrund einschlägiger Forschungen und befassen sich mit aktuellen Themen, die für die weitere Umsetzung in der Erwachsenenbildung relevant sein können.

Mit dem EB-Index bietet der Verband Österreichischer Volkshochschulen eine Plattform, auf der ausgewählte wissenschaftliche Arbeiten für ErwachsenenbildnerInnen zugänglich gemacht werden. Sie werden mit Indices versehen, die eine Suche zum Beispiel nach Schlüsselkompetenzen oder nach Zielgruppen ermöglichen. Darüber hinaus gibt es eine Volltextsuche. Weiters gibt es einen Link zu den Repositorien der jeweiligen Universitäten und Fachhochschulen, sodass ein direkter Zugang zu den erfassten wissenschaftlichen Arbeiten besteht.

Das Lesen der in den EB-Index aufgenommenen Forschungsarbeiten hat eine Gruppe pensionierter ErwachsenenbildnerInnen übernommen, die sich weiterhin ehrenamtlich mit Erwachsenenbildung auseinandersetzen. In alphabetischer Reihenfolge und mit ihren vormaligen beruflichen Tätigkeiten sind dies: Elisabeth Brugger, pädagogische Leiterin der Wiener Volkshochschulen und pädagogische Referentin des VÖV; Hubert Hummer, Direktor der Volkshochschule Linz und pädagogischer Referent des VÖV; Gerwin Müller, stellvertretender Direktor der AK Kärnten, aktuell Vorsitzender der Kärntner Volkshochschulen und VÖV-Vorstandsvorsitzender; Helmut Uitz, Direktor der VHS Salzburg und des Berufsförderungsinstitutes Salzburg sowie Grete Wallmann (bis 2022), Direktorin des Bundesinstitutes für Erwachsenenbildung, St. Wolfgang.

Moderiert wird die Gruppe von Gerhard Bisovsky, VÖV-Generalsekretär von 2012 bis 2022, der auch die wissenschaftlichen Arbeiten recherchiert.

Knowledgebase Erwachsenenbildung Symbolbild EB-Index

Filter results

[ No. ] [ Title ]sort descending [ Type ] [ Year ]
121 66 - Demokratiebildung an oberösterreichischen Berufsschulen Christian Leutgeb Masterarbeit 2015
122 67 - Emotionales Lernen in Krisen Manfred Sonnleitner 2012
123 68 - Ehrenamtlich tätig in der Lebensphase Alter Joachim Wawerda Diplomarbeit 2017
124 69 - NEET: Folgen mangelnder „Ausbildungsreife“ auf dem Arbeitsmarkt Eva Weber Masterarbeit 2017
125 6 - Produktive Selbsterkundung oder personale Selbstverdinglichung? Julietta Adorno Masterarbeit 2014
126 70 - Emotionen und Lernen Beatrice Rieser-Lembang Dissertation 2014
127 71 - Dispositive idealen Lernens Michael Brandmayr Dissertation 2016
128 72 - Leitmetapher Herz Andrea Rudisch-Pfurtscheller Dissertation 2017
129 73 - Der Stellenwert des Sports bei Jugendlichen im gesellschaftlichen Wandel. Siegfrid Ribisl Masterarbeit 2017
130 74 - Wirken Empowerment-orientierte Teilnahmeangebote im ambulanten psychosozialen Bereich? Alexandra Schumacher Masterarbeit 2018
131 75 - Die Wirkung von Diversity Management auf die interne Unternehmenskommunikation - am Beispiel österreichischer Unternehmen. Alexander Doms Masterarbeit 2017
132 76 - Berufliche Entwicklung und Berufskarrieren von Wirtschaftspädagogik-AbsolventInnen der JKU Linz: Beweggründe von Wirtschaftspädagogik-AbsolventInnen zum Verbleib in einer der folgenden wirtschaftlichen Tätigkeit:RW/Controlling, Beratung/Consult Susanne Hager Diplomarbeit 2017
133 77 - Altersheterogenität in der berufsbezogenen Aus- und Weiterbildung Barbara Felicitas Kuss Masterarbeit 2016
134 78 - Die Repräsentanz von Vielfalt in DaF-Lehrwerken Nikolett Leitner Masterarbeit 2015
135 79 - Vergleich der Wirkungshoffnungen von Akteuren lebenslangen Lernens mit tatsächlich erzielten Wirkungen bei den Lernenden Katharina Lobmaier Diplomarbeit 2017
136 80 - Ideologien in der österr. Sprach(en)politik im Migrations- und Fluchtkontext Daniel Marcher Masterarbeit 2018
137 81 - Identitätskonstruktionen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund Sarah Maria Rieser Masterarbeit 2018
138 82 - Lebensbegleitendes Lernen Michaela Schrenk Diplomarbeit 2017
139 83 - "(Ein)übung macht den Meister!" Magdalena Schmidt Masterarbeit 2017
140 84 - Veränderte Lernkulturen im Spannungsfeld von Individuum und Gesellschaft Andrea Felbinger Dissertation 2009

Pages